Общуването е много важна част от живота на детето. Чрез него то успява да обмени чувства, желания и да изрази себе си. За децата комуникацията е от особено значение. На детския развиващ се организъм общуването дава необходимата информация за света и така детето го опознава.
Важно е децата да комуникират с възрастните и с връстниците си, но и много важно е да го правят с увереност и самочувствие. Често пъти децата с говорни затруднения се притесняват от това и започват да се изразяват по-рядко и да редуцират изказванията си до минимум. Затова е добре детето да говори правилно и да бъде уверено в себе си. За да изразява позицията си и да показва своите възможности.

Артикулационната гимнастика в съчетание с игри, имат за цел да развиват както детския говор, така и останалите процеси, които имат силно отношение към комуникативните умения на детето. Това са процесите фина моторика, внимание, мислене, фонологичен гнозис. Играйте игри, свързани с развитието на количествени представи, броене, цветови възприятия, предложни отношения и други.
Артикулационната гимнастика включва упражнения за езика, устата и лицевите мускули, които са забавни и децата обичат да ги правят.
С артикулационна гимнастика започва всяко занятие с логопед. Тя подготвя говорните органи за занятието.
С усвояването на различните артикулационни упражнения детето достига точност и координираност на движенията, необходими за произвеждането на сложните артикулационни пози.
Също така могат да се правят упражненията всеки ден с малко дете, което няма слухови или говорни нарушения. Така то по-бързо ще усвои сложните звукове – но най-вече, ще се забавлява, учейки се да се изразява!
Ето няколко идеи за артикулационна гимнастика:
• Оближете горната и долната устна с върха на езика.
• Докоснете с върха на езика ъгълчетата на устните – ляво, дясно, бързо, бавно.
• Усмихваме се и отваряме уста. С върха на езика „почистваме“ последователно долните и горните зъби от външната им страна. После и от вътрешната страна.
• Последователно докосване на горна, долна устна, ляв, десен ъгъл на устната.
• Устата е затворена. Върхът на езика с напрежение се опира последователно в бузите. На бузата се образува твърдо топче – бонбонче.
• „Лопатка – Имитация на лопатка с широко разстилане на езика при отворена уста и сгъване на страничните му краища.
• „Шило” – Имитация на шило с изваждане на заострен език извън устата.
• Преминаване на езика от лопатообразна в заострена форма и обратно.
• „Фунийка” – Имитация на фунийка с широко разстилане на езика при отворена уста и сгъване на страничните му краища до образуване на улей.
• Редуване на” лопатка”, „шило”, „фунийка”.
• Задържане на устните в усмивка и редуване на позата с неутрална. Зъбите не се виждат.
• „Тръбичка” – протягане устните напред в дълга тръбичка.
• „Прехапване и почесване” – първо на горната устна с долните зъби, а след това на долната устна с горните зъби.
• „Усмивка – тръбичка“ – последователно разтягане на устните в усмивка и след това събиране в тръбичка.
• „Усмивка – фунийка“ – последователно разтягане на устните в усмивка и след това събиране в фунийка.
• Последователна отваряне и затваряне на уста.
• Отваряне и затваряне на уста, съпроводено с тракане на зъби.
• Отваряне на уста, съпроводено с оголване на зъбите.
• Надуване на двете бузи при затворена уста.
• Надуване последователно на едната и на другата буза при затворена уста.
С интересни игри звуковете научи!

Публикацията подготви логопед Катя Чакърова, по материали на логопед Милка Игнатова и Център за развитие на слуха и говора “Яника“